- 作者：佚名
- 時(shí)間：2020-03-28
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- 來(lái)源：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
漢院資訊（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 報(bào)道）2020年3月21日上午，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織全院教師在雨課堂平臺(tái)以及騰訊課堂平臺(tái)在線觀看學(xué)習(xí)了清華大學(xué)語(yǔ)言中心楊芳老師和華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院劉文波老師的“線上教學(xué)指導(dǎo)”課程。
清華大學(xué)語(yǔ)言中心副教授、兩門(mén)國(guó)家精品開(kāi)放課程負(fù)責(zé)人楊芳老師基于慕課的同步異地“混合式教學(xué)”進(jìn)行了課程講解。楊芳老師強(qiáng)調(diào)，“混合式教學(xué)”首先要基于慕課的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，從網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂到學(xué)堂在線，根據(jù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的理解，順其自然，不要刻意進(jìn)行教學(xué)改革，同時(shí)她講解了資源＋平臺(tái)＋工具的新的混合式教學(xué)模式，詳細(xì)說(shuō)明了線上教學(xué)的設(shè)計(jì)方法。
其次，要根據(jù)直播教學(xué)的模式來(lái)因材施教，根據(jù)學(xué)生具體情況的變化以及可用教學(xué)材料的不同來(lái)制訂合適的教學(xué)過(guò)程，制定動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并實(shí)施數(shù)據(jù)化管理。
最后，她分享了關(guān)于同步異地混合式教學(xué)的觀點(diǎn)。她認(rèn)為“混合式教學(xué)”就是要根據(jù)直播課的課程設(shè)計(jì)以及多元的學(xué)習(xí)方式來(lái)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式。
楊芳老師通過(guò)實(shí)例分享，為老師們?cè)敿?xì)解釋了當(dāng)前線上直播教學(xué)的設(shè)計(jì)方法，并提供了一些非常有意義的教學(xué)方法，同時(shí)分享了自己的直播課課程設(shè)計(jì)，并倡導(dǎo)老師們?nèi)ヒ龑?dǎo)學(xué)生開(kāi)展多元的學(xué)習(xí)方式。
隨后，華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、2016年獲得第七屆“外教社杯”全國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)大賽視聽(tīng)說(shuō)課組全國(guó)特等獎(jiǎng)的劉文波老師主要針對(duì)數(shù)字課程助理指揮教學(xué)—“新聞聽(tīng)力精講”在線教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行了講解。
劉文波老師認(rèn)為在線教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施首先要注意數(shù)字課程+在線教學(xué)的總體設(shè)計(jì)，并且她詳細(xì)講解了數(shù)字課程+在線教學(xué)模式下的四個(gè)重要點(diǎn)：激勵(lì)、機(jī)制、反饋；學(xué)習(xí)時(shí)間合理充分；技術(shù)操作簡(jiǎn)便；清晰的指導(dǎo)，課內(nèi)外銜接得當(dāng)。
其次，她將數(shù)字課程的目標(biāo)定為知識(shí)傳遞，將在線教學(xué)的目標(biāo)定為知識(shí)內(nèi)化建構(gòu)；詳細(xì)講解了二者的相關(guān)理論以及總體設(shè)計(jì)。
之后，她通過(guò)時(shí)政新聞以及視頻的舉例，講解了數(shù)字課程的難點(diǎn)攻克、主題特訓(xùn)、技巧突破的相關(guān)技能，來(lái)闡述“新聞聽(tīng)力精講”的理念與特色。
在講述完三個(gè)板塊時(shí)，劉文波老師分別了分享技能內(nèi)化、技能融合、技能拓展三種學(xué)習(xí)方式，并且一一例舉了各類學(xué)習(xí)方式的具體操作方法，同時(shí)她對(duì)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及技術(shù)如何實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的論述。
課程最后，劉文波老師也耐心回答了部分老師提出的一些相關(guān)學(xué)術(shù)問(wèn)題。
本次課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)為教師們提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，很大程度上解決了老師們?cè)诰€上課程中遇到的一系列問(wèn)題，并為大家進(jìn)一步完善自己的教學(xué)計(jì)劃提供了諸多可行的辦法，使同學(xué)們和老師們能夠共同進(jìn)步。
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