- 作者：佚名
- 時間：2019-10-28
- 點擊：9630
- 來源：管理學(xué)院
夏超老師現(xiàn)任管理學(xué)院輔導(dǎo)員兼學(xué)生第一黨支部書記，中共黨員，講師，能獲得此次“漢院好老師”殊榮，我感到非常榮幸。這份榮譽(yù)代表了自己的付出與表現(xiàn)得到了最大的認(rèn)可，更是對我工作上的一種激勵和鼓舞，使我在工作上不敢有絲毫懈怠。
回顧在漢院工作的五年多時光，我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助，學(xué)生的配合。讓我感到無限溫暖，在以往的工作中始終保持謙虛謹(jǐn)慎，在實踐中檢驗自身不足，提高自己。在工作中做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大努力盡心盡力的完成每一項工作，總結(jié)自己的經(jīng)驗從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)。
從四個方面談?wù)?/FONT>學(xué)生群體服務(wù)與管理工作做法和心得體會。作為一名高校輔導(dǎo)員身上肩負(fù)著教育、指導(dǎo)、管理和服務(wù)的重要職責(zé)，是大學(xué)生思想政治教育工作和大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
?? （一）突出思想教育、用理想信念感染學(xué)生，做引領(lǐng)型輔導(dǎo)員
作為一名高校學(xué)生思想政治工作者，我們的主要對象是大學(xué)生，這個時期的青年學(xué)生思維最活躍，但思想抵抗力較差；可塑性最強(qiáng)，但可控性較弱，大學(xué)生一般都已成年，有自己對事物的判斷和理解能力，但他們的世界觀、價值觀、人生觀尚未最終形成，尤其是在當(dāng)今紛繁變化的新時代，他們思想的可塑性很大，同時對傳統(tǒng)教育方式有強(qiáng)烈的逆反心理。
（二）體現(xiàn)個人特色、用健康多樣的活動激發(fā)學(xué)生，做參與型輔導(dǎo)員
除了課本和課堂上的知識，豐富的生活和實踐體驗中蘊(yùn)涵著更多對思想的啟迪，只有在體會學(xué)生的真正需要基礎(chǔ)上，教會他們?yōu)槿颂幨?，教會他們開拓創(chuàng)新，教會他們?nèi)∩徇x擇，教會他們愛憎分明，尊重和信賴每一個學(xué)生，用平等參與營造自由寬松的氛圍，才能把他們培養(yǎng)成為具有專業(yè)優(yōu)勢的復(fù)合型人才，學(xué)生才能和輔導(dǎo)員以心換心，以師為友。
（三）深入日常生活，用切身關(guān)心幫助學(xué)生，做愛心型輔導(dǎo)員
作為學(xué)生輔導(dǎo)員因為愛發(fā)揚(yáng)民主，因為愛尊重差異，因為愛激勵先進(jìn)，因為愛耐心批評，因為愛循序漸進(jìn)、因為愛知行統(tǒng)一。用切身體驗去愛一切學(xué)生，為他們樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀、道德觀、法制觀和健康心理奉獻(xiàn)無私的愛。愛是世界上最美好的情感，也是思想政治教育工作許多方法和原則的核心。
（四）提高自身素質(zhì)，博采眾長，做學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員
當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，易于接受新思想新事務(wù)，具有強(qiáng)烈的求知欲和奮發(fā)向上的精神。這在客觀上要求高校輔導(dǎo)員具有淵博的知識和文化素養(yǎng)。要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)思想政治教育專業(yè)知識；要樹立以人為本的教育觀念，努力培養(yǎng)集知識、能力、素養(yǎng)三位一體的新型人才；我們必須掌握教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)等方面的知識，開拓自己的視野使自己的思想和行為不斷與時俱進(jìn)，成為實踐研究型人才，輔導(dǎo)員才能做好工作并成為學(xué)生欽佩的榜樣。
在今后的工作中深刻領(lǐng)會十九大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平中國特色社會主義新時代思想，嚴(yán)格落實學(xué)校的各項工作部署，牢記作為一名輔導(dǎo)員的的初心就是立德樹人，使命就是人才培養(yǎng)。
