- 作者：佚名
- 時間：2019-09-29
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- 來源：管理學院
為了抓好學院教風學風建設，提升學院整體教學質量，管理學院各專業(yè)負責人在開學的第五周內，利用課余時間，通過集中小組研討會、網絡視頻討論會等多種方式，針對開學至今學院整體的教學情況及改進措施進行了一系列的熱烈討論。各專業(yè)討論的核心為“三型人才培養(yǎng)”模式在學院的具體落實與執(zhí)行。
（管理學院公眾號每周發(fā)布的課堂出勤表—數(shù)據(jù)為參考，討論有依據(jù)）
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人力資源管理專業(yè)教學研討主要圍繞“三型人才培養(yǎng)”師資隊伍組建進行了深入的剖析與倡導：抓好師資隊伍建設，是提高教學質量的前提。不僅應該從提高師資素質上下大功夫，形成一支高學歷的、既具有教師素質，又具有工程師素質的“雙師型”教師隊伍。更應該抓好教學計劃管理，提高教學質量的基礎。嚴格管理，才能保證計劃的嚴肅性，確保整個教學工作按照預定的軌跡運行。
（人力資源管理小組討論現(xiàn)場）
工商管理專業(yè)則從課堂教學改革層面針對“三型人才培養(yǎng)”各抒己見：教師方面，教師應努力提高教學質量，使教學更生動形象，并且切合實際；不僅應根據(jù)課程教學需要，編寫案例，提高案例教學比例，更應提倡教師用新的知識高度和結合我國政治經濟高速度發(fā)展的經驗知識教育學生。只要是不脫離教學內容和教學目的就應是啟發(fā)式的好方法，應給予鼓勵和推廣。
??????????????????????? （工商管理網絡會議截圖）
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工程管理專業(yè)就“三型人才培養(yǎng)”的整體思路與方法進行了熱烈的探討：學院應強化落實“真抓、實干、苦學”精神，確保我院教育質量整體水平再上新臺階。遵循“三到位”，抓好“三結合”，做好“培優(yōu)促中轉差”工作。提高教學質量的關鍵是教和學。調動老師和學生的積極性，使廣大教師樂教，學生們肯學、善學是提高教學質量的根本之路。
?????? 《工程估價課程實驗》課上同學們正在看圖紙認真計算工程量
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財務會計教育專業(yè)立足于“三型人才培養(yǎng)”模式的實施細則，提出了建設性的意見：建議輔導員抽查手機課前上交情況，并根據(jù)目前財政部修訂的新會計準則訂19版教材、更新授課內容、案例；提倡創(chuàng)新知識、創(chuàng)新教學方法，并得到校方支持；學生們對教師的工作評價，應公平公正足夠客觀，才能有利于教學工作的推進。學生出勤問題需輔導員和任課教師雙管齊下共抓共管，與課程分數(shù)掛鉤，教師、輔導員需要經常溝通，共同管理。
????????? （財務會計教育專業(yè)教研會熱烈討論現(xiàn)場）
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通過此次的教學研討會議，使全體教師意識到了自身責任的重大，愿以此次會議為契機，增加每位教師之間的交流合作，提升個人教學藝術，開拓視野，解除個人教學活動中的困惑，全面提高我院“三型人才培養(yǎng)”的綜合實力。
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???????????????????????????????????????? （管理學院供稿）
