- 作者：佚名
- 時間：2018-12-29
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2019年12月26日，由我?？蒲刑帉W(xué)術(shù)運營中心舉辦的“師說”沙龍活動在行政樓科研處會議室成功舉行。
活動伊始，科研處處長張汛介紹到，“師說”沙龍活動旨在給全校老師提供一個開展學(xué)術(shù)交流討論的平臺。此次邀請到科研工作成績較為突出的管理學(xué)院做經(jīng)驗分享，有助于帶動其他學(xué)院共同做好科研管理工作，提升學(xué)?？蒲泄ぷ髡w水平。
管理學(xué)院科研副院長楊喜梅以“過程管理，提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”為主題，從四個方面做了經(jīng)驗分享：
第一，目標(biāo)分解。在學(xué)校下達(dá)科研任務(wù)之后，對科研任務(wù)進(jìn)行目標(biāo)分解，把整個大的目標(biāo)分解到每個人身上，可以適當(dāng)進(jìn)行上調(diào)，增強(qiáng)教師開展科研工作的動力，充分調(diào)動他們的積極性。
第二，中期檢查。在做科研項目的過程中，對項目進(jìn)行跟進(jìn)與檢查，便于及時了解問題并解決問題。多與老師進(jìn)行溝通，盡可能地給老師提供幫助。
第三，績效考核。建議實行積分制管理，通過制訂量化的科研績效考核指標(biāo)，鼓勵老師積極參與，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷積累。
第四，持續(xù)溝通。在制訂科研目標(biāo)的時候，積極溝通有利于雙方認(rèn)可目標(biāo)，達(dá)到效果最大化；在跟進(jìn)科研項目時，積極溝通有利于幫助老師發(fā)現(xiàn)和解決問題；在科研項目結(jié)束時，積極溝通有利于及時總結(jié)工作中的問題和差距，以便在今后科研中加以改進(jìn)。
最后，各學(xué)院分管科研的副院長就如何做好科研管理工作展開了熱烈的討論。大家紛紛表示，此次經(jīng)驗分享活動收獲頗多，對加強(qiáng)和改進(jìn)自己學(xué)院的科研管理工作提供了很大幫助。
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???????????????????????????? （科研處供稿）
