- 作者：王媛
- 時間：2014-12-29
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羅愛平董事長提出“一一二六”人才培養(yǎng)模式
12月26日，我校首屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議在圖書館報告廳隆重召開。湖北省教育廳高校學(xué)生處處長謝新松、湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任張烈文，全體在家校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校相關(guān)部門、院系負(fù)責(zé)人，部分師生代表參加會議。會議由校黨委書記熊傳真主持。
??? 湖北省教育廳學(xué)生處處長謝新松在講話中對我校近年來就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作所取得的成績表示肯定。他說，漢口學(xué)院堅持以改革為動力，追求特色發(fā)展、錯位發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，為地方經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展培養(yǎng)了大批人才，為湖北健全支點、走在前列做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中不少方面走在全省高校，尤其是同類高校前列，為同省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提供了不少的經(jīng)驗。他指出，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的關(guān)鍵是提高重要性、緊迫性認(rèn)識，提高創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，建立改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。學(xué)校董事會、黨委、行政部門應(yīng)高度重視大學(xué)生就業(yè)工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加強機構(gòu)隊伍建設(shè)，加大經(jīng)費投入，不斷建立完善就業(yè)服務(wù)體系；積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)、留湖北就業(yè)，積極做好就業(yè)困難群體幫扶，積極開展校園招聘活動；促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)、充分就業(yè)。
??? 隨后，校長吳崇恕作了題為《攻堅克難?再接再厲?促進(jìn)我校畢業(yè)生工作再上新臺階》的畢業(yè)生工作報告。他從建立領(lǐng)導(dǎo)小組促進(jìn)就業(yè)率目標(biāo)責(zé)任落實，強化畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想認(rèn)識；以社會需求為向?qū)?，加強學(xué)校與政府企業(yè)的聯(lián)系；搭建全能工作平臺，建立實習(xí)實訓(xùn)基地，提高畢業(yè)生服務(wù)經(jīng)濟(jì)能力；采取請進(jìn)來走出去的措施，邀請企業(yè)到校招聘，積極向用人單位推薦人才；積極開展職業(yè)指導(dǎo)進(jìn)校園活動，舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對院系下達(dá)以服務(wù)基層教育為重心的指令性計劃，加強宣傳農(nóng)村支教碩果；加強畢業(yè)生基層就業(yè)政策引導(dǎo)，實施資助傾斜，推出領(lǐng)導(dǎo)對口援助計劃，打造信息化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；建立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，充分利用校內(nèi)外資源，打造創(chuàng)業(yè)實踐人才八個方面總結(jié)了我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得成績。
吳崇恕強調(diào)，近年來高校畢業(yè)生就業(yè)的形勢嚴(yán)峻，存在就業(yè)有效需求不足，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出等問題，2015年和今后我校畢業(yè)生就業(yè)任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。為了確保我校畢業(yè)工作順利有序進(jìn)行，他提出了幾點要求：要積極建立學(xué)校、院系、班級三聯(lián)動的政策宣傳網(wǎng)絡(luò)，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育力度；要以社會需求和就業(yè)為導(dǎo)向，優(yōu)化培養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，推動高等教育綜合改革；要建立健全職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)體系；要大力鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)；要加大困難畢業(yè)生幫扶力度；要強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)組織領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)畢業(yè)生更加充分和更高質(zhì)量的就業(yè)。
??? 大會還表彰了一批就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位和個人。周繼新宣讀了《漢口學(xué)院關(guān)于表彰就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位、個人的決定》。計算機學(xué)院、管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院3個院系獲評“先進(jìn)單位”，陳利等17人獲評“先進(jìn)個人”。計算機學(xué)院、管理學(xué)院代表先進(jìn)單位，向琳、杜占紅、朱武振代表先進(jìn)個人作交流發(fā)言。
??? 湖北省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任張烈文在講話中說，畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是黨中央、國務(wù)院高度重視的話題，就業(yè)工作的質(zhì)量反映高校的辦學(xué)質(zhì)量和水平。漢口學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，創(chuàng)辦領(lǐng)導(dǎo)小組，積極主動做好各項工作；較早成立創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院，對創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了有力的探索，涌現(xiàn)出一大批創(chuàng)業(yè)典型；基層就業(yè)取得成果，走在全省尤其是同類高校的前列，此次畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議的召開“主題報告好、文件材料好、經(jīng)驗總結(jié)好”，值得其他高校學(xué)習(xí)。
??? 董事長羅愛平圍繞“就業(yè)工作重要性”、“如何開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作”發(fā)表題為《轉(zhuǎn)變觀念 把創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)服務(wù)推向新階段》重要講話。他提出以下七點要求：一要樹立“產(chǎn)業(yè)第一、企業(yè)家老大”的觀念?！爱a(chǎn)業(yè)第一、企業(yè)家老大”，這個是湖北省委書記李鴻忠提出來的，代表了我們湖北省在改革發(fā)展的過程中的“崇商重企”的新觀念。市場經(jīng)濟(jì)條件下，一個地區(qū)乃至一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)效的高低和核心競爭力的強弱，在很大程度上取決于企業(yè)家的數(shù)量和質(zhì)量。所以，歸根結(jié)底，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重心在企業(yè)家。
二要提高對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意義的認(rèn)識。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在各國都受到重視。從世界范圍看，由具有較高專業(yè)知識的大學(xué)生創(chuàng)辦的新興中小企業(yè)，越來越多地成為新增工作崗位的提供者、財富的創(chuàng)造者和創(chuàng)新的發(fā)起者。因此，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義，不僅在于簡單地緩解就業(yè)壓力，更在于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)造新的市場和就業(yè)崗位，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新的增長動力。
三要重視創(chuàng)業(yè)教育。就業(yè)需要服務(wù)，而創(chuàng)業(yè)需要教育。創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國教科文組織稱為教育的“第三本護(hù)照”，和學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育具有同等重要地位。在歐美國家，創(chuàng)業(yè)教育已納入國民教育體系之中可以說，但我國的創(chuàng)業(yè)教育還處于啟動或者萌芽階段。我們學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院的創(chuàng)立，彌補了高校高等教育的空白點，是整個時代大學(xué)教育轉(zhuǎn)變的需要。在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件下，高校應(yīng)該重視創(chuàng)業(yè)教育，用一種合理方式傳授給學(xué)生真正有實際意義的知識。
四要找準(zhǔn)民辦高校人才培養(yǎng)的定位，培養(yǎng)對社會有用的應(yīng)用型人才。民辦高校培養(yǎng)科學(xué)家比不上重點大學(xué)，可是我們培養(yǎng)企業(yè)家就要超過很多重點大學(xué)，這就是我們的特色。希望更多的同學(xué)成為企業(yè)家，投身到經(jīng)濟(jì)工作的浪潮和產(chǎn)業(yè)革命的偉大變革當(dāng)中去，在市場經(jīng)濟(jì)的主戰(zhàn)場中建功立業(yè)。
五要重視學(xué)生綜合素質(zhì)、能力的培養(yǎng)。知識不能改變命運，只有學(xué)會運用知識，才能用能力改變命運。大學(xué)的義務(wù)是培育一專多能的人才，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才。在大學(xué)期間，我們的學(xué)生必須要跨專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣才能更好地適應(yīng)社會的需要，才能在今后步入社會、應(yīng)對社會之變的時候，能有更強的應(yīng)變和適應(yīng)能力。
六要把創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，編寫創(chuàng)業(yè)教材、開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，真正的、深入的開展創(chuàng)業(yè)教育，把創(chuàng)業(yè)成果作為評價學(xué)生、評價學(xué)院工作的重要依據(jù)。要加強創(chuàng)業(yè)輿論引導(dǎo)，總結(jié)創(chuàng)業(yè)教育的成果，每年至少要樹立并大力宣傳創(chuàng)業(yè)教育典型1-2名，讓創(chuàng)業(yè)教育成為學(xué)校的品牌。要辦好創(chuàng)業(yè)教育，除學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院外，各學(xué)院還要辦創(chuàng)業(yè)教育分院，邀請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家任兼職導(dǎo)師，對有意創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行針對性指導(dǎo)。要從輔導(dǎo)員、干部、領(lǐng)導(dǎo)抓起，挑選部分輔導(dǎo)員，青年教師到企業(yè)中掛職鍛煉，并將此作為年輕干部晉升的重要考核內(nèi)容。要抓好學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)工作，讓學(xué)生全方位感受學(xué)業(yè)、就業(yè)零距離，每位學(xué)生大學(xué)期間必須要有在企業(yè)實習(xí)鍛煉的經(jīng)歷，作為考核學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的重要依據(jù)，否則實習(xí)實訓(xùn)將視為不合格，不予發(fā)放畢業(yè)證。
七要打造“一一二六”型人才培養(yǎng)模式： 10%創(chuàng)業(yè)、10%高端就業(yè)、20%考上研究生，剩下的60%培養(yǎng)社會需要的人才。把創(chuàng)業(yè)放在更重要的位置，允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的效率，努力培養(yǎng)一批符合社會需求的應(yīng)用型人才。
據(jù)悉，2014年我校畢業(yè)生工作整體平穩(wěn)有序，總?cè)藬?shù)為3150人，就業(yè)率達(dá)到91.43％，其中本科90.59％、?？?SPAN lang="EN-US">93％；高質(zhì)量就業(yè)率比2013年提高了近20個百分點。參加“三支一扶項目”到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教的學(xué)生簽約率連續(xù)9年位列同等院校前茅，人數(shù)超600人。
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