- 作者：?jiǎn)倘?孫希顏
- 時(shí)間：2012-11-05
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11月1日晚，文學(xué)院教師張爭(zhēng)艷在1105教室作題為“中國(guó)文學(xué)的好聲音——簡(jiǎn)評(píng)莫言獲獎(jiǎng)事件”的講座，帶領(lǐng)大家一起走近莫言和他的文學(xué)世界。
講座由文學(xué)院副院長(zhǎng)申定羽主持，文學(xué)院院長(zhǎng)張永健、黨總支書記朱金廣及學(xué)院師生參加講座。
講座圍繞著“莫言獲獎(jiǎng)理由和此次獲獎(jiǎng)對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的意義”展開。張爭(zhēng)艷老師指出，莫言的作品具有“幻覺現(xiàn)實(shí)主義融合民俗傳奇、歷史與當(dāng)代性”的特點(diǎn)，莫言得獎(jiǎng)的意義不亞于“許海峰的第一槍”。張老師用憨氣、魔氣、銳氣這三個(gè)詞來形容莫言，并具體結(jié)合莫言的幾部作品《蛙》、《紅高粱》、《生死疲勞》、《檀香刑》等引用原文加以解釋說明，使同學(xué)們對(duì)莫言的性格和作品有了更為直觀的認(rèn)識(shí)和感受。例如《檀香刑》，張老師說，它巧借中國(guó)文章“鳳頭、豬肚、豹尾”的方式和貓腔的地方戲曲藝術(shù)敘述農(nóng)民的反殖民運(yùn)動(dòng)，解釋了封建主權(quán)和權(quán)力斗爭(zhēng)的殘酷性和非人道性。
針對(duì)莫言獲獎(jiǎng)，張老師結(jié)合當(dāng)代文學(xué)三大尷尬現(xiàn)象：生存復(fù)雜、批評(píng)不斷、影響力減弱，指出，莫言獲獎(jiǎng)改善了大家對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的評(píng)價(jià)，引起全世界對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的關(guān)注，同時(shí)也說明了多年來我們?cè)谖幕ㄔO(shè)方面的成功得到世界認(rèn)可。莫言獲獎(jiǎng)有助于緩解中國(guó)社會(huì)的文化焦慮，他的獲獎(jiǎng)是對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的肯定，也使東西方文學(xué)交流進(jìn)入更加平等、和諧的時(shí)代。
張永健院長(zhǎng)對(duì)張老師的講座作出了“準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、深刻”的八字點(diǎn)評(píng)，希望文學(xué)院的年輕教師能夠?yàn)閷W(xué)生帶來更多的精彩講座。
講座在師生中取得了較好反響，申定羽老師說：“聽了張老師的講述，就連我這個(gè)對(duì)文學(xué)不太‘感冒’人也對(duì)莫言的作品充滿了好奇，想要迫不及待的加入網(wǎng)購(gòu)莫言書籍的大軍中了?！蔽膶W(xué)院小郭同學(xué)認(rèn)為，聽完講座大有收獲，“老師很好的把自己的情感與作者作品相結(jié)合，慷慨激昂，激起了大家對(duì)文學(xué)的興趣與熱情?！?/SPAN>
