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漢口學(xué)院召開慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)
  • 作者:黃聰
  • 時(shí)間:2011-09-14
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99,漢口學(xué)院舉辦了慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì),表彰了一批在日常工作中的先進(jìn)教職員工。董事長(zhǎng)羅愛(ài)平、校長(zhǎng)吳崇恕、黨委書記鐘德濤、調(diào)研員周繼新、董事肖顯材、副校長(zhǎng)孫俊逸、副校長(zhǎng)張春梅、副校長(zhǎng)晏永水、副校長(zhǎng)胡金朝、董事長(zhǎng)助理陳守銀,及400余名教職員工參加了表彰大會(huì)。董事長(zhǎng)羅愛(ài)平在大會(huì)上,就教學(xué)改革和人才培養(yǎng)提出要求。

表彰會(huì)上,黨委書記鐘德濤先后宣讀了《漢口學(xué)院關(guān)于表彰第一屆青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)個(gè)人的決定》、《關(guān)于表彰2010——2011學(xué)年度教職工履職考核優(yōu)秀人員決定的通知》、《關(guān)于“表彰2010年度科研先進(jìn)工作者”的決定》、《關(guān)于“表彰專職教師綜合評(píng)教優(yōu)秀者”的決定》。葉星火、楊智等24名教師在漢口學(xué)院第一屆青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽中受到表彰;馮守哲等77名教職工在履職考核工作中受到表彰;范純海等13位教師在發(fā)表學(xué)術(shù)論文、出版學(xué)術(shù)專著和教材、參加科研項(xiàng)目以及獲得科研成果和獎(jiǎng)勵(lì)的考評(píng)中受到表彰;王端教授等43位教師在校教學(xué)督導(dǎo)中心2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期專職教師課堂教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)教中受到表彰。

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校長(zhǎng)吳崇恕在接受采訪時(shí)表示,今年對(duì)教學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀教師、履職優(yōu)秀員工、科研先進(jìn)工作者、綜合評(píng)教優(yōu)秀者均予以獎(jiǎng)勵(lì),是我校成立以來(lái)評(píng)選項(xiàng)目、表彰人數(shù)最多的一次。他代表學(xué)校,號(hào)召全體教職工向他們學(xué)習(xí),樹立良好的教風(fēng),教書育人、為人師表,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和育人水平,爭(zhēng)取將我校的科研水平推上更高的臺(tái)階,為我校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

董事長(zhǎng)羅愛(ài)平在大會(huì)上闡述了學(xué)校未來(lái)發(fā)展和努力的方向,對(duì)圍繞增強(qiáng)人才培養(yǎng)的核心工作,如何做好教學(xué)改革、加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)、提高科研實(shí)力和水平,以及走國(guó)際化辦學(xué)道路等方面提出了要求。

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羅愛(ài)平首先代表校董事、校行政、校黨委,向長(zhǎng)期工作在一線的教師,特別是受到表彰的先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀,對(duì)全體教職員工的辛勤勞動(dòng)并取得的成績(jī),表示衷心的感謝和祝賀。

羅愛(ài)平指出,2011年我校招生工作圓滿結(jié)束,5000多名新生成為學(xué)校新主人,本專科生的報(bào)到率達(dá)到了歷年的最高水平,繼續(xù)教育學(xué)院的招生規(guī)模也穩(wěn)步發(fā)展?!坝辛诵迈r血液的注入,學(xué)校的未來(lái)充滿了希望”。

羅愛(ài)平指出,與此同時(shí),學(xué)校文科優(yōu)勢(shì)明顯,理科相對(duì)較弱的現(xiàn)狀需要進(jìn)一步調(diào)整。今年學(xué)校向教育部申報(bào)了與光電技術(shù)和機(jī)械制造相關(guān)的兩個(gè)理工專業(yè),這對(duì)學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)科設(shè)置有重大意義。他強(qiáng)調(diào),今后我們將進(jìn)一步調(diào)整學(xué)科布局,淘汰一批就業(yè)率不高、市場(chǎng)人才過(guò)剩的專業(yè),建立一批就業(yè)前景好、科學(xué)技術(shù)含量高的專業(yè)。

羅愛(ài)平指出,漢口學(xué)院人才培養(yǎng)體系也需進(jìn)一步完善和提高,培養(yǎng)“有個(gè)性”的人才,將“滿堂灌”的教學(xué)模式逐步發(fā)展為啟發(fā)式的教學(xué)模式,將寫作能力、閱讀能力、創(chuàng)業(yè)能力作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ),也要提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用、外語(yǔ)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)禮儀等方面的知識(shí),調(diào)整專業(yè)理論課和實(shí)踐討論課的比例,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。