- 作者：杜占紅
- 時(shí)間：2011-05-05
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??“愛是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯”，憶起泰戈?duì)柕脑娋?，我想起了我那多?zāi)多難的母親。我的母親是一名農(nóng)村教師，在我很小的時(shí)候，一次母親在學(xué)校上晚自習(xí)時(shí)突然停電，媽媽為了護(hù)送低年級(jí)的學(xué)生安全離校，在漆黑的走廊里撞傷了頭部，導(dǎo)致一只眼睛失明，另一只眼睛需要佩戴一千多度的眼鏡才能看見，為此媽媽不得不離開她深愛的教師崗位。那時(shí)候媽媽不能當(dāng)老師了，我內(nèi)心感覺很難過。慢慢長大后，我對(duì)母親當(dāng)時(shí)的做法越發(fā)不理解，有一次我忍不住問她：“媽，您那時(shí)候?yàn)槭裁捶且蛯W(xué)生回家啊，害的你現(xiàn)在視力這么差，教師也當(dāng)不了，多不值??！”她對(duì)我說“如果媽媽不那么做，可能會(huì)有很多學(xué)生受傷，他們還小，都和你一樣，是我的孩子，我有責(zé)任和義務(wù)去保護(hù)他們，我的孩子們能健康快樂地成長，我認(rèn)為，值！”
雖然我還是不理解媽媽的做法，但我懂得媽媽像愛我一樣愛著她的學(xué)生。媽媽因?yàn)閭麣埛艞壗虒W(xué)，作為她的女兒，我愿意女承母業(yè)，繼續(xù)她的事業(yè)。在高考填志愿時(shí)，我毅然地選報(bào)了師范專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我聽了資教巡回報(bào)告會(huì)，內(nèi)心很受觸動(dòng)，我也要像學(xué)姐王智芳那樣，幫助農(nóng)村的孩子們，去山區(qū)當(dāng)一名普通的鄉(xiāng)村女教師。媽媽知道我的決定后，鄭重地對(duì)我說：“用愛為弦，會(huì)奏出美的樂章”，我牢牢地記住了媽媽的話，并將它作為我為師的信條。
2008年8月下旬，我從家鄉(xiāng)黑龍江省雞西市出發(fā)，一路顛簸兩天一夜，從北到南跨越了大半個(gè)中國，行程三千多公里，來到了大別山腳下的廣水市蔡河鎮(zhèn)中心中學(xué)。愛是不滅的心燈，指引我前進(jìn)的方向。很快，我就融入到這所學(xué)校。在學(xué)校里，三分之二的學(xué)生都是留守兒童，絕大部分吃住在學(xué)校。還有一部分孩子來自單親家庭，性格比較孤僻。班上有一個(gè)名叫程榮華的男孩，母親早亡，父親殘疾，常年臥病在床，家庭條件十分困難。記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽，冬雪飄飛的早自習(xí)，我看見了仍身穿單衣，凍得瑟瑟發(fā)抖的他，陣陣心酸涌上了我的心頭。一下早自習(xí)，我顧不得嚴(yán)寒，趕緊上街給他買來一件厚厚的棉衣。我對(duì)他說“這是給我弟弟買的，他穿著太小，去換又太麻煩，送給你穿吧?！碑?dāng)小華穿上棉衣的那一刻，我看見了他眼中閃爍著的淚花。
在對(duì)待學(xué)生，我從不以成績定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生都給于他應(yīng)得的關(guān)注。我是他們貼心的朋友，知心的姐姐。每次考試后，我會(huì)準(zhǔn)備一支筆或一個(gè)本子激勵(lì)那些進(jìn)步大的學(xué)生，對(duì)于那些未考好的孩子們，我會(huì)為他們唱一首鼓勵(lì)的歌。（believe me I can fly I am singing in the sky 就算風(fēng)雨覆蓋我也不怕重來）。當(dāng)有學(xué)生過生日時(shí)，會(huì)為他們煮幾個(gè)雞蛋，炒幾個(gè)小菜。每到圣誕節(jié)，我和孩子們一起開晚會(huì),讓他們上臺(tái)表演節(jié)目，感受寒冬里的溫暖；課余閑暇，我為他們排演話劇，品味生活的甘甜。
2010年下半學(xué)期，我所帶的畢業(yè)班里有兩個(gè)班基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)生們紀(jì)律散漫，意志消沉，其他的老師們一提起這兩個(gè)班，都搖頭無語。但是我始終堅(jiān)信，只要你耐心的去發(fā)現(xiàn)去發(fā)掘，其實(shí)，每個(gè)孩子都是天使。
我經(jīng)常看見班上很多學(xué)生在本子上畫畫，雖然談不上佳作，但對(duì)于未接受過任何專業(yè)指導(dǎo)的中學(xué)生來說，能畫出那樣的畫，很讓人驚訝。我萌生出為他們舉辦一個(gè)小小畫展的念頭。說干就干，我立即買來畫紙畫筆顏料等，召集學(xué)生們利用課余時(shí)間，在一間空教室里進(jìn)行“創(chuàng)作”。雖然是寒冬時(shí)節(jié)，但孩子們也都一絲不茍的涂著畫著。在兩個(gè)班學(xué)生們的共同努力下，孩子們的小畫展如期舉辦了，校領(lǐng)導(dǎo)同意他們的作品在校園宣傳欄里“專版”展出。他們制作的“希望之樹”和“夢(mèng)想天梯”兩幅作品，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的贊揚(yáng)。同時(shí)我還將學(xué)生們的作品拍成照片郵寄到中學(xué)生天地出版社，希望有一天他們能在書本上看見自己的畫。“專版”展出的那天，我被孩子們簇?fù)碇?，來到宣傳欄前，我看到他們臉上洋溢著興奮，眼睛里閃爍著喜悅，我聽到了他們熱情自信的話語，那個(gè)時(shí)候，我是多么的幸福?。∥以谛睦锓磸?fù)的默念著：愿希望之樹長青！愿夢(mèng)想之梯帶你們到達(dá)理想的樂園！
剛到蔡河鎮(zhèn)中心中學(xué)時(shí)，校園里的綠化還不夠完善，因?yàn)槲疫€是學(xué)校的生物教師，時(shí)常要與植物打交道，我就跟著學(xué)校的園藝師傅一起打理校園里的花草樹木。還在校園里開辟出一個(gè)語林，意思是樹木不僅有生命，而且還有語言。和學(xué)生們一起為林里的植物制作銘牌，每一個(gè)卡片上都寫有學(xué)生們要對(duì)小樹說的話?！靶溟L，我也長，我與小樹一塊長”這是初一年級(jí)最小的曾洋洋在樹卡上寫下的話。當(dāng)我抱起小洋洋給他的小樹掛牌時(shí)，他高興地直拍巴掌。“語林”的諧音“育林”，意思是園林不僅起美化校園的作用，還具有育人的功能，學(xué)生育林與教師育人在這里達(dá)到了有機(jī)的結(jié)合。同時(shí)為我校被評(píng)為省級(jí)示范校盡了一份微薄之力。
一分耕耘，一分收獲。我堅(jiān)信，汗水和真情澆灌的土地必定會(huì)留下生生不息的果實(shí)。我是幸運(yùn)的，所教科目，在各次考試中成績都名列前茅。剛到學(xué)校不久，就先后被評(píng)為“校優(yōu)秀教師”，隨州市 “優(yōu)秀教師”。2010年7月，被湖北省人事廳和教育廳聯(lián)合表彰為“優(yōu)秀三支一扶高校畢業(yè)生”，同年9月被評(píng)為“廣水市蔡河鎮(zhèn)模范教師”，近期又被評(píng)選為廣水市“道德師范標(biāo)兵”。我們班上的小丁宇在參加湖北省生物知識(shí)競賽中，獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績。我和學(xué)生們一起在進(jìn)步。在2009-2010年暑假期間，我很榮幸連續(xù)兩次被省教育廳選拔為資教生崗前培訓(xùn)班的輔導(dǎo)員，在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院我度過了那些繁忙而充實(shí)的日子。
2010年中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施后，學(xué)校分來兩個(gè)實(shí)習(xí)的大學(xué)生，當(dāng)他們來到這里，看到眼前的簡陋時(shí)，都很吃驚我一個(gè)外地女孩子怎么熬過這三年的。我笑著對(duì)她們說：“我并不覺得苦，老師們對(duì)我挺好的，這里就像是我的家?！笔前?，風(fēng)月無邊，年華有限。來到這里快三年了，我喜歡大山里老師們的善良和熱情，我喜歡大山里孩子們的質(zhì)樸和真誠。我愿扎根在鄉(xiāng)村教育的土地上，用自己的知識(shí)和文化去澆灌這片饑渴的土地，用我的愛去推開一朵朵遲開的花朵，用我的情去點(diǎn)燃一顆顆智慧的火種。用我的青春歲月詮釋無悔的資教生涯！?
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