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【中國教育報】促進(jìn)全要素融合融通?探索三全育人新機(jī)制
  • 作者:佚名
  • 時間:2018-11-08
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  • 來源:本站原創(chuàng)

黨的十八大特別是全國高校思想政治工作會議以來,湖北省委、省政府堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)教育工作,在開展全省高校大宣講大督查大調(diào)研的基礎(chǔ)上,針對高校思想政治工作存在的問題和短板,緊扣育人的各關(guān)鍵要素,探索從根本上解決問題的路徑,創(chuàng)新解決根本問題的方法,系統(tǒng)集成創(chuàng)新學(xué)生思政、教師思政、課程思政、學(xué)科思政、環(huán)境思政,著力構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人的新機(jī)制,推動黨中央關(guān)于高校思想政治工作的決策部署在湖北落地生根見效。

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“五個思政”遵循教書育人規(guī)律,遵循學(xué)生成長規(guī)律,遵循思想政治工作規(guī)律,沿用好辦法,改進(jìn)老辦法,探索新辦法,始終圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,潤物無聲地給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。在工作目標(biāo)上,聚焦培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人;在理念思路上,系統(tǒng)推動“三全育人”要求落地實踐;在原則要求上,堅持把思想政治工作做到日常、做到個人;在工作方法上,采取“融入、貫穿、圍繞”教育模式;在落實機(jī)制上,實行任務(wù)項目化、項目清單化以及考核標(biāo)準(zhǔn)化?!拔鍌€思政”觀照了高校思想政治工作的主體、客體、載體和整體,既是推動“三全育人”落地的“湖北篇”,也是攻堅思想政治工作“十大育人”體系的“項目化”。學(xué)生思政,核心是理想信念教育和價值塑造;教師思政,第一標(biāo)準(zhǔn)是師德師風(fēng);課程思政,重點是協(xié)同育人,各門課程都要守好一段渠,種好責(zé)任田;學(xué)科思政,龍頭是馬克思主義學(xué)院、馬克思主義理論學(xué)科建設(shè),同時挖掘人文學(xué)科和自然學(xué)科育人資源;環(huán)境思政,載體是校園文化,著力營造正能量高昂的育人環(huán)境。

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通過深化拓展“五個思政”,全省高校思想政治工作點上深化、面上提質(zhì),呈現(xiàn)出高質(zhì)量發(fā)展的全景全貌。一是理論武裝入腦人心,廣大師生“四個意識”“四個自信”牢固樹立;二是黨的旗幟矗立飄揚,馬克思主義指導(dǎo)地位更加鞏固;三是思政工作春風(fēng)化雨,全員育人、全過程育人、全方位育人的要素充分釋放;四是意識形態(tài)立破并舉,學(xué)校、院系、班級、師生等四級主體責(zé)任壓緊壓實;五是體制機(jī)制推陳出新,“一盤棋”“一張網(wǎng)”“一個聲”的大思政、大黨建格局逐步形成。