- 作者：佚名
- 時間：2019-10-28
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- 來源：管理學院
夏超老師現(xiàn)任管理學院輔導員兼學生第一黨支部書記，中共黨員，講師，能獲得此次“漢院好老師”殊榮，我感到非常榮幸。這份榮譽代表了自己的付出與表現(xiàn)得到了最大的認可，更是對我工作上的一種激勵和鼓舞，使我在工作上不敢有絲毫懈怠。
回顧在漢院工作的五年多時光，我處處感受到的是領導的關心，同事的幫助，學生的配合。讓我感到無限溫暖，在以往的工作中始終保持謙虛謹慎，在實踐中檢驗自身不足，提高自己。在工作中做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大努力盡心盡力的完成每一項工作，總結自己的經(jīng)驗從經(jīng)驗中學習，向他人學習。
從四個方面談談學生群體服務與管理工作做法和心得體會。作為一名高校輔導員身上肩負著教育、指導、管理和服務的重要職責，是大學生思想政治教育工作和大學生健康成長的指導者和引路人。
?? （一）突出思想教育、用理想信念感染學生，做引領型輔導員
作為一名高校學生思想政治工作者，我們的主要對象是大學生，這個時期的青年學生思維最活躍，但思想抵抗力較差；可塑性最強，但可控性較弱，大學生一般都已成年，有自己對事物的判斷和理解能力，但他們的世界觀、價值觀、人生觀尚未最終形成，尤其是在當今紛繁變化的新時代，他們思想的可塑性很大，同時對傳統(tǒng)教育方式有強烈的逆反心理。
（二）體現(xiàn)個人特色、用健康多樣的活動激發(fā)學生，做參與型輔導員
除了課本和課堂上的知識，豐富的生活和實踐體驗中蘊涵著更多對思想的啟迪，只有在體會學生的真正需要基礎上，教會他們?yōu)槿颂幨?，教會他們開拓創(chuàng)新，教會他們?nèi)∩徇x擇，教會他們愛憎分明，尊重和信賴每一個學生，用平等參與營造自由寬松的氛圍，才能把他們培養(yǎng)成為具有專業(yè)優(yōu)勢的復合型人才，學生才能和輔導員以心換心，以師為友。
（三）深入日常生活，用切身關心幫助學生，做愛心型輔導員
作為學生輔導員因為愛發(fā)揚民主，因為愛尊重差異，因為愛激勵先進，因為愛耐心批評，因為愛循序漸進、因為愛知行統(tǒng)一。用切身體驗去愛一切學生，為他們樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀、道德觀、法制觀和健康心理奉獻無私的愛。愛是世界上最美好的情感，也是思想政治教育工作許多方法和原則的核心。
（四）提高自身素質，博采眾長，做學習型輔導員
當代大學生思想活躍，易于接受新思想新事務，具有強烈的求知欲和奮發(fā)向上的精神。這在客觀上要求高校輔導員具有淵博的知識和文化素養(yǎng)。要系統(tǒng)的學習思想政治教育專業(yè)知識；要樹立以人為本的教育觀念，努力培養(yǎng)集知識、能力、素養(yǎng)三位一體的新型人才；我們必須掌握教育學、心理學、管理學、社會學等方面的知識，開拓自己的視野使自己的思想和行為不斷與時俱進，成為實踐研究型人才，輔導員才能做好工作并成為學生欽佩的榜樣。
在今后的工作中深刻領會十九大精神，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，嚴格落實學校的各項工作部署，牢記作為一名輔導員的的初心就是立德樹人，使命就是人才培養(yǎng)。
